Bausteine zum naturwissenschaftlichen Unterricht
Die wachsende Bedeutung der Naturwissenschaften für Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft spiegelt sich zunehmend auch in den Lehrplänen der allgemeinbildenden Schulen wider. Die ursprünglich getrennt unterrichteten Fächer Chemie, Biologie und Physik wurden zu einem Fächerverbund zusammengefasst. Ein solcher Fächerverbund ermöglicht einen mehrperspektivischen Unterricht, der der Erkenntnis Rechnung trägt, dass sich die Phänomene und Problemstellungen der Erfahrungswelt nicht streng getrennt nach Fachdisziplinen wahrnehmen und erschließen lassen.
Durch eine angemessene Förderung naturwissenschaftlichen und technischen Denkens, Wissens und Handelns sollen erweiterte Kompetenzen in unterschiedlichen Lebensbereichen geschaffen und eine solide Grundlage für aufbauendes Wissen und lebenslanges Lernen gelegt werden. Allgemeine Urteilsfähigkeit, sprachliches Verständnis und Ausdrucksvermögen sowie die Fähigkeit zu einer ethischen Bewertung sind ebenso grundlegende Voraussetzungen für die gestalterische Einflussnahme junger Menschen auf ihre künftige Lebens- und Arbeitswelt und die aktive Teilnahme am Gesellschaftsleben.
Das von uns angebotene Unterrichtswerk trägt diesen neuen Anforderungen in vollem Umfang Rechnung.
Das selbstständige Erschließen von Zusammenhängen und die Entwicklung von Grundfertigkeiten zur Erkenntnisgewinnung sind von zentraler Bedeutung. Dem Experiment wird dabei ein besonderer Stellenwert beigemessen. Es ist wesentliches Element jedes naturwissenschaftlichen Unterrichts. Indem es einen spielerischen Einstieg in neue Materie ermöglicht, erste Erfahrungen zulässt, die Motivation steigert und den Erwerb von Grundfähigkeiten im Umgang mit Geräten und Materialien fördert, erfüllt es eine ganze Reihe von Funktionen gleichzeitig. Darüber hinaus erlauben Experimente induktives Lernen und sind dazu geeignet, Zusammenhänge und Gesetzmäßigkeiten anschaulich zu machen. Besondere Beachtung finden auch das Protokoll und die Versuchsauswertung. Bei der Auswahl der Experimente haben wir versucht, mit möglichst geringem Material- und Geräteaufwand auszukommen.
Moderner Unterricht ist ohne die „neuen Medien“ nicht mehr denkbar. Neben dem Bildtransparent, der Foliengrafik und Kopiervorlagen kommen Bildern, Kurzfilmen und Animationen eine besondere Bedeutung zu. Über die DVD ist ein rascher Zugriff auf zusätzliche Sachinformation, Begriffserläuterungen und alle Seiten des Werks möglich.
In der vorliegenden Reihe „Bausteine zum naturwissenschaftlichen Unterricht“ wird Lehr- und Lernstoff, der sich über mehrere Jahrgangsstufen erstreckt, sach- und themenbezogen aufbereitet und in überschaubare Einheiten gegliedert. Im Laufe mehrerer Schuljahre kann so gleichsam aus vielen Bausteinen ein Gesamtgebäude entstehen. Streng wurde darauf geachtet, dass alle Lerninhalte der Lehrpläne berücksichtigt sind. Themenbereiche können ganzheitlich oder in einzelnen Kapiteln erschlossen werden. Gezielte Fragen und spezifische Aufgabenstellungen erlauben es, neben Faktenwissen auch das Verständnis für Zusammenhänge und Urteilsvermögen zu überprüfen.
Vorschläge bzw. Anregungen zur Projektarbeit wecken Teamgeist, die Fähigkeit zur zielgerichteten Zusammenarbeit, Engagement, Kreativität und das Vermögen, sich wirkungsvoll zu präsentieren.